Inga produkter i varukorgen.
Dåligt telefonljud kan ge sämre inlärning
Virtuella möten Ett forskningsprojekt vid Luleå tekniska universitet ska studera hur förmågan att minnas vad som sägs i distansundervisning påverkas av ljudkvaliteten på samtalet.
Luleå tekniska universitet har tillsammans med psykologer vid Högskolan i Gävle länge studerat hur den akustiska miljön i klassrum påverkar inlärningen. Den forskningen har visat att även begränsad störning i form av bakgrundsljus, brus eller för lång efterklang i lokalen gör att man sämre kommer ihåg vad som sägs i undervisningen.
Att samma sak gäller även vid vanliga telefonsamtal, telefonmöten eller vid distansundervisning är ingen vågad gissning men för att ta reda på hur kvaliteten på digital ljudöverföring påverkar förmågan att minnas det som sägs inleds nu ett nytt forskningsprojekt i samarbete med Ericsson.
Ljudforskaren Arne Nykänen på Luleå tekniska universitet fick upp ögonen för problemet när han gick över till mobiltelefoni i jobbet.
– Man hör ju så oerhört mycket sämre vad som sägs än med analog telefoni, det är mycket fel och konstiga ljud som gör det svårt att höra, säger han.
Arne Nykänen får sällskap i projektet av David Lindgren som arbetar på Ericsson i Luleå.
– Vi ska fortsätta med att undersöka hur minne av tal påverkas av vanligt förekommande fel i digital telefoni. Detta kommer att ge kunskap som är viktig både för att kunna utveckla och optimera telefonsystemen och för att kunna ställa rätt krav när lösningar för distansöverbryggande teknik, till exempel distansundervisning, skall väljas, säger han.
Denna artikel var tidigare publicerad på tidningen telekomidag.se
